PENERAPAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN VOCABULARY BAHASA INGGRIS MATERI ANGGOTA TUBUH PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata (vocabulary) Bahasa Inggris siswa kelas V SDN 72/II PENINJAU. melalui penerapan media flash card pada materi Parts of the Body. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang memuat pada model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek sebanyak 20 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan menghitung nilai rata-rata kelas, persentase ketuntasan belajar, serta mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flash card mampu meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa. Selain meningkatkan hasil belajar, media flash card juga meningkatkan keaktifan, motivasi, dan partisipasi siswa selama proses pembelajaran. Dengan demikian, media flash card dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris di sekolah dasar. Hasil Penelitian ini menunjukkan Pada kondisi awal (prasiklus), hasil tes menunjukkan nilai rata-rata kelas sebesar 72 dengan ketuntasan belajar 50% atau 10 dari 20 siswa telah mencapai KKM. Setelah penerapan media flash card pada Siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 78 dengan ketuntasan belajar 70% atau 14 siswa. Pada Siklus II, nilai rata-rata kembali meningkat menjadi 84 dan ketuntasan belajar mencapai 90% atau 18 siswa, sehingga indikator keberhasilan penelitian telah tercapai.