PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBASIS CANVA TERHADAPMOTIVASI BELAJAR SISWA MATERI TATA SURYA PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV MIS AMALIYAH TANJUNG TIGA KABUPATEN LANGKAT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh penggunaan media video animasi berbasis
canva terhadap motivasi belajar siswa kelas IV pada materi pelajaran tata surya di MIS Amaliyah
Tanjung Tiga. Rumusan Masalah pada jurnal ini meliputi: 1). Bagaimana pemahaman siswa di kelas
IV MIS Amaliyah Tanjung Tiga terhadap materi tata surya pada mata pelajaran IPA? 2). Apa saja
kesulitan yang dialami siswa dalam memahami konsep-konsep tata surya di kelas IV MIS Amaliyah
Tanjung Tiga? 3). Apakah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media video animasi
berbasis canva terhadap motivasi belajar siswa materi tata surya pada pembelajaran IPA di kelas IV
MIS Amaliyah Tanjung Tiga Kabupaten Langkat?. Tujuannya: 1). Untuk mengetahui bagaimana
pemahaman siswa di kelas IV MIS Amaliyah Tanjung Tiga terhadap materi tata surya pada mata
pelajaran IPA. 2). Untuk mengetahui apa saja kesulitan yang dialami siswa dalam memahami
konsep-konsep tata surya di kelas IV MIS Amaliyah Tanjung Tiga. 3). Untuk mengetahui pengaruh
yang signifikan penggunaan media video animasi berbasis canva terhadap motivasi belajar siswa
materi tata surya pada pembelajaran IPA di kelas IV MIS Amaliyah Tanjung Tiga Kabupaten
Langkat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan metode eksperimen,
teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes soal pilihan ganda dan dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan rumus F fisher untuk uji homogenitas dan uji chi kuadrat untuk uji
normalitas dan uji t untuk uji hipotesis. Hasil penelitian dapat dilihat dari hasil posttest Siswa kelas
IV yang menggunakan media video animasi berbasis canva yaitu dalam kategori sedang, sebanyak
9 orang siswa (45%) mendapatkan nilai antara 69,86 sampai 76,14. Dan motivasi belajar siswa
kelas IV yang tidak menggunakan media yaitu dalam kategori sedang, sebanyak 4 orang siswa
(20%) mendapatkan nilai antara 60,96 sampai 67,04. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
terdapat perbedaan pengaruh Media video animasi berbasis canva terhadap hasil belajar siswa
pada materi pelajaran tata surya di MIS Amaliyah Tanjung Tiga. Berdasarkan analisis data di
dapatkan bahwa nilai terhadap kedua kelompok, diperoleh thitung = 3,286 sedangkan ttabel dengan df
40 pada taraf signifikan 5% yaitu 2,021. Dengan demikian thitung > ttabel (3,286> 2,021). 
Kata Kunci : Video Animasi Berbasis Canva; Motivasi Belajar; Tata Surya